目录
教育教学改革
基于能力要素评价的压力加工车间设计课程教学持续改进彭良贵;丁桦;赵忠;赵宪明;1-3
材料科学与工程专业本科培养方案调研冯培忠;陈正;欧雪梅;郭立童;4-8+11
公选课钢铁生产概论教学改革张朝磊;宋仁伯;孙建林;蒋波;王永金;9-11
留学生程序设计类课程在线教学模式探讨滕薇;12-14
基于产学研教深度融合的冶金工程专业课教学模式魏光升;朱荣;董凯;杨树峰;15-17
基于应用型人才培养的一流本科教育路径梁宏中;18-21+26
应用型本科高校教师能力评价标准研究朱光俊;杨治立;尹建国;尹立孟;杜长坤;22-26
“互联网+”背景下汽车设计课程教学方法改革李胜琴;邓红星;张邢磊;27-29
从“五个维度”开创高校发展新局面于伟;宗燕兵;30-32
基于OBE理念的电化学冶金课程教学改革陈功;黄义鹏;杨少华;33-35+38
“新基建”推动纳米材料科学与技术前沿课程教学改革齐俊杰;36-38
Aspen Plus软件在分离工程课程教学中的运用赖仕全;岳莉;张立华;范青杰;杨子健;39-41
卓越工程师计划下工科专业材料力学课程教学改革王怀文;计宏伟;张晓川;42-43+48
自动控制理论课程在线教学周晓敏;马祥华;齐昕;郑莉芳;44-48
基于产教融合的建筑环境与能源应用工程多元协同育人模式研究蒋达华;张红婴;费华;罗凯;赵运超;刘玉兰;49-51
基于产出导向法的大学英语混合课堂设计与实践冷文雪;52-54+58
面向“新工科”的地方高校冶金工程人才培养卢艳青;55-58实验实习实训
大数据背景下交通类专业实践教学改革唐进君;高凡;彭勇;姚松;59-61
基于学科竞赛的土木工程专业实践创新能力培养陈大鹏;姜琳婧;62-64+67
疫情期间指导本科毕业设计的策略和思考张庆宇;章顺虎;65-67
“新工科”背景下高校实验教学师资建设刘耀玉;付百学;俞小敏;于春鹏;68-70
无机非金属材料专业实验教学模式探索毛璟红;孙建林;71-72+76
射流喷嘴力学性能测试实验教学平台设计邱林宾;金纯;73-76
汽车构造课程实践教学模式改革王红梅;邓红星;马晓春;马振江;77-79
“新工科”背景下提升学生工程实践和创新能力的思考与实践丁汉林;朱国辉;国宏伟;宋清华;80-82+87
借鉴机电产品研发流程构建工科毕业设计论文撰写框架雷一腾;李阳;地力夏提·哈依热丁;霍大勇;83-87学生培养培育
提升高校思政课亲和力的三个视角路文娟;88-90
发挥大学生党员先锋模范作用的有效路径孙晓华;91-94
大学生廉政文化教育路径金福尧;张睦;刘玉皎;邓献宇;95-96+99
短视频对高校网络思想政治教育的挑战和应对高龑;薛浪;李伟;97-99
“三全育人”视域下本科生导师协同就业工作机制研究陈建帮;100-103专家专题论坛
工程监理行业的发展与对策李守清;104-105+110
基于扎根理论的游客敬畏情绪体验研究李曼硕;赵亮;106-110
学报思想政治导向的重要性吴丹;111-113
融媒体时代科技期刊助力地方科技创新与发展的传播力建设范兆琳;杨美群;张作来;114-116
中美贸易摩擦中的战略意图识别与对策郭浩淼;117-119
“两翼一体化”背景下鞍山城市形象塑造及传播策略薛轶;120-122+124
高校教师职业职前培养的必要性和措施郭艳琳;张鑫;彭一真;李元坤;123-124
《中国冶金教育》征稿征订启事125
创新发展中的中国冶金教育学会126